viernes, 18 de abril de 2008

CONCEPCION DE UN SER HUMANO

¿Qué sería del ser humano sin conocimientos?, ¿qué finalidad y rol cumpliría en el mundo? Me pregunto si existirá un día en que deje de saber algo o si podría dejar de comunicar y expresar la más breve emoción o pensamiento.

El conocimiento indudablemente es inherente al hombre, así también lo es la comunicación, ambos son elementos propios de una necesidad que aumenta continuamente desde el principio de la vida, de una vida envuelta en sociedad y que exige que, a veces, por querer y muchas otras por obligación aprendamos a conocer y a comunicarnos; pero es el mismo hombre quien recibe, recoge y selecciona en su memoria, quizá de manera inconsciente, lo que le es útil, creando así su propio existir.

Su raciocinio e inteligencia le permite tener diversas experiencias que son almacenadas en su memoria para crear y construir paulatinamente su porvenir. El hombre, poniendo en práctica su propio aprendizaje de la experiencia se prepara para cualquier eventualidad grata o no. Luego si es posible, llega a transmitirlo, a comunicarlo, pero el ser humano es egoísta por excelencia, porque inexplicablemente no llega a transmitir en otro ser todo lo que aprende a lo largo de su vida, está inminentemente marcado por su individualidad. De igual forma, no alcanza tampoco a definir él mismo cuánto sabe; su complejidad cognoscitiva es imperfecta como él mismo pero es admirable.

Sin embargo, el hombre no siempre aprende lo suficiente, jamás lo hace porque misteriosamente nunca sabe todo y ello permite que se encuentre en constante búsqueda de muchas más experiencias e información, aunque involuntariamente lo haga.

Así pues, esta ambición del saber puede ser notoria más en unos que en otros; pero podría afirmar que siempre se siente satisfacción, por lo más paupérrimo que se pudiera saber, aunque jamás se pueda tener conocimiento de “todo” o de todo lo que se quiera y aquí se podría a anotar otra característica del hombre: su perseverancia.

El ser humano siendo inteligente, sociable, egoísta, ambicioso y perseverante busca alcanzar su perfección, su realización; siendo estas pocas características tan propias de él, deja a veces de admirarlas y su deseo de superación desaparece, atentando contra su propia naturaleza: su humanidad.

Por ello, es inhumano pensar que ya no queramos saber y dejar de descubrir algo nuevo; porque lo novedoso siempre sorprende y puede crear momentos de alegría. Cuando vi hace unos días a un bebé dar sus primeros pasos, se dibujó inmediatamente una sonrisa en su rostro, cada paso suyo iba mejorando y yendo más rápido hasta alcanzar a su mamá que estaba en el extremo opuesto esperándola y alentándola, desde ese momento el bebé ya no quería parar porque quería seguir intentándolo.

La vida de los hombres está marcada por la búsqueda de la perfección, de nuestra perfección como anotaba anteriormente, porque cada paso que damos nos construye y nos forma en el modelo que somos, un modelo que podría ser un ejemplo a seguir de algunos que nos admiran y que ansían ser como nosotros y a veces superarnos.

La admiración se convierte en una fuente de inspiración para nosotros y así interminablemente vamos evolucionando, aprendiendo de la vida y siempre comunicándonos, pues un ser humano no sería tal si no viviera en sociedad, sería un hombre comportándose como un ser animal.

Hoy me encuentro en medio de grandes obras humanas, esencialmente admirándolas a todas por igual, en estas obras se escribieron sus filosofías, alguna concepción por algún tema y hasta sus propias teorías. Aunque no las he acabado de leer por completo, sé que sus ideas han sido almacenadas en mi memoria y voy construyendo mi porvenir.

No existe una regla ni alguna ley que nos obligue a querer saber, excepto la ley de la naturaleza, que nadie sabe qué dice pero que podríamos llegar a interpretarla siendo como ya somos: “seres humanos”.

Ruth Jaqueline Lara Arnao
DERECHO V Ciclo (UCV-LIMA)

miércoles, 16 de abril de 2008

ASI QUE UNIVERSITARIO?... DEMUESTRAMELO EN LA CALLE I

Despúes de casi un año de existencia entre artículos y constantes debates en la Universidad asi como en sus afueras, en los cafés y tomándonos unas frescas donde sea. Se decidió empezar con nuestra Primera Actividad de labor social que lleva el sugestivo título de: ASI QUE UNIVERSITARIO?... DEMUESTRAMELO EN LA CALLE I

¿Porqué ese título para nuestra primera actividad?
Fuímos en busca de un buen título, coincidiendo en primera que debia ser atractivo como a su vez empilador y en conversaciones con Brissa nuestra amiga de la PUCP, mencionaba que el título debía estar impregnado no solo de lo que queriamos sino fundamentalmente de nuestra esencia, esa que nos mueve de lugar en lugar con nuestras ideas y ganas de extasiarnos con lo que nadie ve, de oir truenos donde otros oyen pasos, de hacer cosas distintas e ir innovando manteniendo nuestra línea de estudiantes responsables en todo momento.

Brissa nos clavó mas dudas que respuestas y asi estuvimos por 3 semanas, sin título y peor aun, sin ideas que representen lo que somos y lo que queríamos. Hasta que un sábado frustrado en casa de Orlando pudimos ir encontrando nuestras primeras pistas entre canciones del albún Animals de Pink Floyd, las líneas de "La Carretera" de Cormac McCarthy y un vodka que su hermana trajo a casa antes que regrese a España hace un mes y poquito mas.

Fue así que días después ya teníamos hasta 5 títulos de los cúales con toda justicia y por aclamación ganó el que nos identifica: Asi que universitario?... demuéstramelo en la calle I. Este no es solo un título cualquiera, si uno reflexiona en sus letras encontrará un reto, un desafío y hasta un modo de agravio para los especuladores y chanconcitos de salón.
Tal título dice mucho de lo que buscamos este puñado de locos e inquietos estudiantes, es nuestra propia voz encarnada en él.

Sobre la actividad y otras yerbas
El Proyecto se presenta a un colegio ubicado en la Ciudadela Pachacútec del distrito de Ventanilla, una zona de alta necesidad carente de servicios básicos y con profunda incidencia entre sus pobladores en lo que atañe a reconocimiento elemental de sus Derechos Fundamentales y las formas de convivencia Social, Familiar y Personal.
El Proyecto resulta viable y en coordinación con el Colegio se elaboraron los temas a disertar y se incluyeron a Profesionales de la Salud asi como Docentes de amplia experiencia en los caminos azarosos de la educación.

Esta actividad tendra como primer estadio el ser parte de un Ciclo Conferencial de temas que girarán en torno a DERECHO y PSICOLOGÍA dirigido a la familia y personal docente de dicho colegio, posteriormente se sacará un texto en función a todas las ponencias y se hará su depósito legal en la Biblioteca Nacional donde cada exponente tiene asegurado su título de Co-autor asi como también las certificaciones respectivas, pero sobretodo la paz espiritual de saber que nada fue en vano.

QUIEN CREE SER PARTE DE UN STATUS POR EL SIMPLE HECHO DE SER UNIVERSITARIO SE EQUIVOCA. PUES CUANDO ESTA CONCEPCION SE CONSTRUYE EN BASE A INDIVIDUALISMOS Y ESTUPIDOS PREJUICIOS DE VALOR. EL SER UNIVERSITARIO DE NADA HA SERVIDO.

ASI QUE UNIVERSITARIO?... DEMUESTRAMELO EN LA CALLE I
Aquí estamos>> ucvlimanorte@gmail.com
Y ellos nos esperan>> http://www.colegiofloratristan.blogspot.com/


Agradecemos profundamente a los chicos de la Escuela de Psicología de la UCV-Lima y la UNMSM por toda su predisposición, a la gentita de la Asociación Jurídica Erga Omnes de la UCV-Lima por apoyar incondicionalmente a este proyecto y a la gran Brissa nuestra amiga de la PUCP por todas las buenas charlas y su vocación de sembradora de inquietudes que serán continentales estoy seguro del mismo modo hago extensivo estos saludos a mi queridísima y super especial amiga Lizet (no permitas que la vocación ni la educación se vengan abajo por miedos y dudas que se resisten, menos por un padre que es muestra de esta situación y continuen muriendo con él otros prospectos de hombre de bien antes de siquiera haber cumplido los 5. De ti depende, mayo esta cerca y contamos contigo.)

Jefferzon Aliaga (UCV Lima)
DERECHO - V Ciclo